感谢她生命中所有的角色和责任，以及她的快乐, 波动, 两者之间的一切都是肯定的 海蒂·沃尔德博士.D.她总是很忙，喜欢微笑.

The busyness stems from a lifetime spent in and around medicine that includes her current work: clinical professor of Family Medicine at the 布朗大学沃伦·阿尔珀特医学院; faculty at the Harvard 医疗 School Pediatrics Leadership Program; guest lecturer; workshop leader, 和更多的.

她还担任 柳叶刀医学和大屠杀委员会 -她是公开大学大屠杀和医学项目的联合主任. 该计划包括 去奥斯维辛学习这在美国是首次.S.医学院.

她开玩笑说，她不知道“休息时间”是什么意思，尽管她的微笑通常与让她继续工作的工作有关，但她的微笑基本上来自另一个地方, 一个相对简单的个人目标.

“我每天都有意识地从生活中每一个简单的快乐中寻找快乐，因为我经历过悲剧,她说。.  “我的父母真的教会了我很多关于享受生活中真正简单的快乐并沉浸其中的东西. 这是我的口头禅.”

“美好的童年”

沃尔德说她的成绩是“c”每天有意识地努力从生活中每一个简单的快乐中寻找快乐."

海蒂·沃尔德是露丝和莫里斯·沃尔德的四个孩子之一. 她是年纪最大的。.

这个家庭的存在本身就是一个奇迹, 她说, 尤其是考虑到她父亲的全家都在奥斯维辛集中营和特雷布林卡集中营被杀害.

沃尔德说:“(我父亲)好几次差点死掉，但他还是活了下来。.

战后, 她的父亲在移居美国之前曾在意大利和瑞典养病. 正如沃尔德所说, 她的父亲“奇迹般地”遇到了她的母亲，两人在布鲁克林的一套一居室公寓里开始了他们的生活, 纽约.

这家人最终在纽约长岛的一个小村庄鹿园(Deer Park)安顿了下来.

“我在那里度过了美好的童年，并带着强烈的犹太人身份长大，”她说.

沃尔德说，她还注意到，当她的父母做一些能给他们带来快乐的事情时，他们会变得多么“兴奋”:园艺和骑自行车, 例如.

沃尔德说，她以同样的热情对待自己热衷的事情——主要是学术活动, 包括创意写作. (虽然她也喜欢骑自行车.)

这包括她参与哈达萨青年犹太项目——这段经历预示着她的职业生涯最终会是什么样子.

“我的教学生涯和领导生涯在很小的时候就开始了，”她说. “我八年级时就当上了校长, 在高中期间，他就各种犹太人和以色列身份主题制定了教学建议, 在不同的青年大会上教不同的学生.”

1979年，沃尔德获得克拉克大学心理学学士学位. 她将继续攻读硕士学位和博士学位.D.他来自叶史瓦大学和叶史瓦大学费尔考夫研究生院阿尔伯特·爱因斯坦医学院.

她遇到了她的丈夫马克，他们一起建立了一个包括四个孩子的生活. (如今，她有五个孙子孙女.)

海蒂是一名心理学家，在布朗大学教书，马克则是一名神经学家.

在2012年5月4日之前，一切都很好.

“额外的动机”

马克·韦纳在57岁时自我诊断为胶质母细胞瘤. 海蒂·沃尔德会放弃她的诊所来照顾他.

在一片 JAMA神经学 被称为“帮助我丈夫生与死海蒂·沃尔德(Hedy Wald)称其为侵袭性脑癌，相当于“死刑判决”.她在信中讲述了如何照顾丈夫，如何接受他的死亡，以及丈夫如何继续支持她的个人和职业发展.

“在这些艰难的岁月里, 带着一颗饱满的心和心碎, 我帮助我的丈夫度过了一段意想不到的残疾生活，并在艰苦的努力中获得了一些生活质量，最大限度地提高了生活质量,她写道。.

在他坚定不移的支持下, 我一直在教授，甚至旅行去做关于提升适应力的演讲, 现在比我想象的更重要了. 我帮他活了下来，他也帮我活了下来，现在我要帮他死.”

2018年，在确诊六年半后，马克去世了. 海蒂·沃尔德(Hedy Wald)说，在父亲去世10年后，看着丈夫去世的经历让她有了“一定的敏感度”，对医学中人文主义和同理心的价值有了第一手的了解和体会.

“我现在所做的教授大屠杀期间医学遗产的工作是为了纪念我的父亲和支持我的妻子, 我的母亲和我的丈夫,她说。. “这给了我额外的动力.”

所以迷恋的

从左起，杰森·沃瑟曼博士.D. - OUWB大屠杀和医学项目联合主任- 沃尔德和韦德体育app官网校长奥拉·赫希·佩斯科维茨.D.

在她丈夫被确诊之前，她还是一名临床心理学家, 2005年，沃尔德被邀请到哈佛大学任教 布朗大学沃伦·阿尔珀特医学院.

这在几个方面对她起了作用.

“当我丈夫病危时，我没有回到临床工作，”她说. “我继续学习是因为我可以更灵活地安排我的时间. 但我也发现人们真的很喜欢我的作品.”

沃尔德说，她喜欢教授互动式反思性写作，以支持道德上有弹性的职业身份形成, 提高批判性反思技能, 更多地参与到医学生的适应力和幸福感的研究中, 居民, 和老师.

“我被迷住了，于是开始研究如何用系统化的框架来教授教师，为学生的反思性写作提供形成性的反馈,她说。.

沃尔德说，之前关于这一主题的文献很少，所以她开始与同事合作，就这一主题发表大量文章.

他说:“我的工作不仅仅是在布朗大学教书, 但是发展研讨会, 培训, 主题演讲, 和讲座,”她说。.

沃尔德曾获得院长卓越教学奖, 曾担任以色列本古里安健康科学大学医学院富布赖特医学教育韦德体育app官网, 他是金牌人文主义基金会的哈佛-梅西韦德体育app官网.

她做受邀的主题演讲, 大会, 以及为教师静修提供的体验式研讨会, 培训会议, 以及关于促进复原力的国际会议, 幸福, 并在卫生专业教育和实践中充满活力, 研究兴趣.

进一步, 她在国际上介绍了反思性写作-加强反思以支持卫生专业教育中的专业身份形成，并就此主题发表了大量文章, 包括为学术医学主题杂志编辑关于职业身份形成的文章集.

此外，她最近还与朱莉·克鲁斯博士(Julie Kruse)合著了一篇论文.D.欧州立大学护理学院副教授. 这篇论文叫做医学和护理在大屠杀中作用的遗产:支持护理学生专业识别形成和道德行为的教育干预.它发表于 护理教育展望这是美国全国护理联盟的研究期刊. 

沃尔德说，当她以一种帮助人们形成身份认同的方式接触人们时，她对自己的工作感到最满意. 她说，当她看到自己所参与的工作产生影响时，她感到最自豪.

“这是关于人们说你改变了世界……你改变了我们作为教育工作者和学生的生活,她说。.

拥有梦想

当沃尔德在2020年初来到牛津大学时——就在COVID-19改变每个人的一切之前——她是达沃斯论坛的主旨发言人 费尔布医学人文主义之夜. 她是被 杰森·沃瑟曼博士.D., 牛津大学基础医学研究系副教授, 医学人文和临床生物伦理学课程主任, 学生专业总监. 他还为地区医院进行伦理咨询.

沃瑟曼是OUWB大屠杀和医学项目的另一位联合主任.

沃尔德的主题演讲名为“大屠杀” & 人文专业弹性形成的医学教育:一个大屠杀幸存者的女儿在奥斯维辛教德国医科学生-我的故事.”

该活动还包括一场场外对话，这是促成OUWB大屠杀和医学项目成为现实的催化剂.

致韦德体育app官网校长奥拉·赫希·佩斯科维茨.D.沃尔德讲述了她在做一个名为“获得韧性”的演讲时发生的事情? 在瑞士举行的欧洲医学教育协会年度会议上发表的《韦德体育app官网》.

据沃尔德说，德国威腾/赫尔德克大学的一位教授找到了她. 这位教授希望沃尔德和一组德国医科学生一起去奥斯维辛集中营，带领他们参加反思性写作讲习班.

“我告诉佩斯科维茨，我有一个梦想.S. 去奥斯维辛的医学生，”她说.  

据沃尔德说，佩斯科维茨的回答是:“我们就这么做吧。!”

从那以后，这次旅行的后勤安排和课程安排都安排好了.

课程包括旅行前和旅行后的教育课程, 以及对学生道德反思的高度关注, 人文主义, 职业身份的形成. 参加者回国后将参加为期七周的研讨会，并在整个社区分享他们所学到的知识.

学生们必须提交论文，说明他们为什么想去旅行，这一事实在很大程度上说明了沃尔德会期待什么.

“学生们想参加这次旅行，我认为这很特别，应该庆祝,她说。. “我想我会成长为一个人，因为我要和这样的学生一起工作.”

欲了解更多信息，请联系Andrew Dietderich，营销作家，OUWB，在 (电子邮件保护). 

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